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聂辉华网易博客

著名青年经济学家

 
 
 

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关于我

中国人民大学经济学院教授

聂辉华,字逸才,江西人,现为中国人民大学经济学院教授、国家发展与战略研究院副院长,并兼任企业与组织研究中心副主任。人大经济学博士、哈佛大学博士后。2008年“全国优秀博士学位论文”作者、2010年教育部新世纪优秀人才,2012年首批中组部青年拔尖人才。www.niehuihua.com,niehuihua(at)vip.163.com【媒体转载文章必须取得授权。】

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人大的本科生  

2007-11-26 15:02:15|  分类: 经济教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我一直认为,平均而言,人大的本科生相当出色,硕士生表现平庸,而博士生乏善可陈。(这里没有骂人的意思,我自己既是人大的本科生,又是人大的博士生。)这种倒金字塔式的学生素质结构,是由选拔的范围和方式决定的。因此,从资源最优配置的角度讲,显然应该多招本科生,少招研究生。奈何十年前开始的一场教育产业化运动,不仅使教育资源在高校内部本末倒置,而且在整个教育系统内部也是舍本逐末。我的意思是,我们应该将更多资源投向基础教育和高等教育中的本科教育。

以授课的经验来说吧。这个学期我给自己担任班主任的本科二年级学生——06经济学基地班——讲授中级微观经济学。教材是Walter Nicholson的Microeconomic Theory,英文版,近700页。PPT也是英文版。3学分的课,内容之多可想而知。这本教材的特点是,用微积分将微观经济学的所有主题严谨而不失简洁地表达出来,内容涵盖几乎所有高级课程的主题。这本书的数学附录差不多跟Varian的高级微观经济学一模一样了,其难度可见一斑。总体上,这本教材比一般的中级微观要难,但比一般的高级微观要稍微容易。对于大二的经济学专业学生而言,使用这样的教材应该说绝对是一种挑战。不过,主要是对学生的挑战,对我这个老师还够不成挑战。我这个班的学生数学基础不错,他们大部分人都学习数一(数学分析),而不是像我当年一样学习数四。考虑到这本教材比较枯燥,我不得不增加很多案例和思考题。这样做的另一个好处是,即便没学过经济学原理的学生也可以理解本书的知识。

今天要讲的内容是垄断模型,涉及一、二、三级价格歧视和管制。二级价格歧视属于信息经济学的内容,通常只是介绍而已,但是这本教材居然简要地证明了两部定价制劣于非线性定价。更绝的是,由于收益率管制导致的A-J效应纯粹属于研究生产业组织理论课程的内容,但是这本教材也提供了数学证明!当年我在人大读本科时,第一次翻阅Tirole的《产业组织理论》,看到它写满了数学符号,怀疑这应该是世界上最难的教材了。但是,当我变成一个老师时,才发现本科生二年级已经开始学习这本书的部分内容了。当知识和时间赛跑时,一个人特别容易感受到自己的衰老!

令我欣慰的是,我的学生大部分都能愉快地学习这本教材。他们中的很多人甚至逐字逐句地研读,并且找出了一些作者的笔误。每章布置的习题,大部分学生也都会做。重要的是,他们通过跟着我逻辑地思考,逐步培养起经济学感觉。如果他们有机会学习更多优秀的教材和教师,他们完全可以掌握基本的经济学分析工具,能够写作合格的经济学论文、经济学散文和政策研究报告。我有理由相信:从人大本科毕业时,他们能够成为历届人大学生中经济学感觉最好、经济学理论功底最扎实的一个班!

 

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